логопедична служба

Ігри для розвитку фонематичного слуху у дітей

Відсутність повноцінного фонематичного сприймання затримує формування звуковимови дітей, не дає змоги повною мірою засвоїти словниковий запас та граматичну будову мови, що гальмує розвиток зв’язного мовлення взагалі. Теоретичний матеріал та ігри підготувала вчитель-логопед Севастьянова О.М.

Вплив сім’ї на розвиток мовлення дитини

Існує неправильна думка про те, що звуковимовна сторона мовлення дитини розвивається самостійно, без спеціального впливу і допомоги дорослих, ніби дитина сама поступово оволодіває правильною вимовою. Насправді, невтручання в процес формування дитячого мовлення майже завжди тягне за собою відставання в розвитку. Матеріал для батьків підготувала вчитель-логопед Севастьянова О.М.

Навчалочка

Збірник містить комплекси вправ артикуляційної, пальчикової, дихальної гімнастик, пластичні етюди та фізкультхвилинки, дидактичні вправи для формування граматичної, лексичної, фонетико-фонематичної сторін мовлення та зв’язного мовлення (схеми для складання розповідей, перекази за малюнковим планом, розповіді за серією сюжетних малюнків та за картиною).
Рекомендовано вчителям-логопедам, дефектологам, вихователям логопедичних груп, батькам.

Комунікативно-мовленнєва компетентність

Одним з основних напрямків логопедичної роботи є формування комунікативної компетентності дітей з особливими потребами. Своїм досвідом ділиться вчитель-логопед Севастьянова О.М.

Презентація логопедичної служби

Мета і завдання логопедичної служби Центру, робота з батьками та педагогами

Сторінки119 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32